LA NOSTRA SCUOLA COMPIE 50 ANNI<\/h2>
pubblicazione del 2014 in occasione del cinquantenario dell'istituto<\/p><\/div><\/div>
A cura delle professoresse Antonietta Clarizia, Maria Antonietta Gorga, Antonietta Pastena, Rosita Sasso e Lucia Tramparulo<\/p>\n
Con la collaborazione delle professoresse Patrizia Pagano ed\u00a0Ester Senatore<\/p>\n
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Prefazione<\/span><\/b><\/p>\n La Scuola Monterisi compie cinquanta anni e non si pu\u00f2 non cogliere l\u2019occasione di questo importante compleanno per ricordare il suo mezzo secolo di vita, per soffermarsi su che cosa sia stata questa scuola per la citt\u00e0 di Salerno e in particolare per il quartiere Pastena, che cosa abbia significato e significhi ancora la sua caratterizzazione di scuola ad indirizzo musicale, che cosa infine abbia lasciato negli studenti che l\u2019hanno frequentata – e sono tanti, veramente tanti, sparsi oggi in ogni dove – intenti ad impegnarsi nella vita e nella societ\u00e0.<\/p>\n La Scuola deve il suo nome al Consiglio Comunale di Salerno, presieduto dal Sindaco Alfonso Menna, che il 23 Marzo 1964<\/strong> deliber\u00f2 ad unanimit\u00e0 la proposta d\u2019intitolazione della Scuola Media Statale di Pastena\u201cal venerato nome del defunto Arcivescovo Primate S.E. Mons. Nicola Monterisi, arcivescovo di Salerno negli anni della seconda guerra mondiale\u201d. <\/em><\/p>\n Il seguito lo si pu\u00f2 leggere in questo \u201cappassionato\u201d volume commemorativo.<\/p>\n La Scuola Monterisi non \u00e8 per\u00f2 solo passato, \u00e8 anche presente e futuro. Divenuta ormai una scuola Secondaria di 1\u00b0 grado con ben 27 classi – la pi\u00f9 grande della citt\u00e0 di Salerno – con quattro corsi ad indirizzo musicale e ben 12 discipline strumentali insegnate, essa propone un\u2019intensa e ricca offerta formativa, che anno dopo anno delinea nuovi percorsi e costruisce nuovi ambienti di apprendimento, raccogliendo le molteplici sfide del tempo.Da una parte quindi il sapersi confrontare con le attuali tecnologie della comunicazione, ben consapevoli che la scuola si fonda sul progetto, cio\u00e8 sulla costruzione del futuro, mentre la comunicazione digitale \u00e8 tutta orientata al presente e al frammento temporale. Dall\u2019altra bisogna dare la dovuta attenzione alla conoscenza di s\u00e9 e allo sviluppo emotivo dei nostri studenti, alla relazione affettiva \u201cinclusiva\u201d.<\/p>\n \u00c8 nella comunit\u00e0 scolastica, luogo istituzionalmente deputato\u00a0 all\u2019istruzione \u00a0ma anche privilegiato per l\u2019educazione e la formazione, che i ragazzi acquisiscono le competenze, conoscenze e capacit\u00e0\u00a0<\/em> ed \u00e8 nella comunit\u00e0 scolastica che essi costruiscono la loro coscienza civile in una rete di relazioni interpersonali mai identiche, ma in continuo divenire, dove non bisogna perdere il riconoscimento reciproco dei valori della \u201cmeraviglia\u201d e della \u201cbellezza\u201d.<\/p>\n Su tutto questo ha inteso riflettere la Festa del Cinquantenario, riflessione che abbiamo fatto tutti insieme, rappresentanti delle istituzioni, docenti, studenti, ex studenti, genitori e tutti coloro che comprendono l\u2019importanza della formazione.<\/p>\n E\u2019 stata intenzione degli Organi Collegiali dell\u2019Istituto impegnare, pertanto, un intero anno in una serie di riflessioni e di attivit\u00e0, che ponessero in maggiore risalto il ruolo della nostra Scuola nella comunit\u00e0 educante.<\/p>\n Per costruire un programma adeguato all\u2019evento \u00e8 stato formato un gruppo di lavoro\u00a0 cui hanno aderito insegnanti in servizio e insegnanti a riposo oltre a genitori e alunni, che impegnandosi in primis nel reperimento delle fonti e dei materiali e nella costruzione del programma, hanno consentito la realizzazione delle varie iniziative promosse, iniziate a Giugno 2013 quando nel corso della rituale manifestazione-concerto di fine anno, da noi denominata Monterisi \u00e8\u2026Fiera!<\/em> sono stati presentati i primi lavori di ricerca di alunni e docenti sulla figura di Mons. Monterisi, continuate a Dicembre in occasione dell\u2019Open day<\/em> della scuola, con le preziose testimonianze degli ex e la loro emozionante narrazione inserita nella presentazione del lavoro di ricostruzione storica, svolta dal gruppo di progetto.<\/p>\n Nel contempo si aprivano blog sul sito web della scuola, gestiti dagli alunni e la pagina \u201cGli ex della Monterisi<\/em>\u201d su un social network, dove era possibile per tutti intervenire e lasciare i propri ricordi in pensieri e immagini. Il numero dei contatti \u00e8 stato davvero imponente.<\/p>\n Non poteva mancare nel ricco programma un momento di studio e riflessione sulla scuola: l\u2019appuntamento del 18 Febbraio 2014 al Palazzo di citt\u00e0, dove abbiamo organizzato con successo il Seminario di studio \u201cDialogo sulla scuola fra filosofo e antropologo<\/em>\u201d.<\/p>\n Abbiamo voluto invitare a questo incontro tutto il mondo della Scuola del nostro territorio salernitano, affinch\u00e9 offrisse \u00a0il proprio contributo al dibattito che ha seguito l\u2019intervento dei due illustri relatori, l\u2019antropologo Paolo Apolito e il filosofo Luigi Maria Lombardi Vallauri, che hanno saputo offrire argomentazioni eprospettive nuove ed originali per comprendere l\u2019ampiezza e la complessit\u00e0 del \u201csistema scuola\u201d e dei suoi innumerevoli aspetti.<\/p>\n Il 29 Marzo 2014, poi, \u00e8 stato inaugurato l\u2019allestimento della mostra foto-documentaria in occasione della visita alla Scuola del Cardinale Francesco Monterisi, nipote dell\u2019arcivescovo Nicola, del quale ricorreva quest\u2019anno il settantesimo anniversario della morte.<\/p>\n I festeggiamenti per il Cinquantenario si concluderanno a Giugno 2014 quando\u00a0in occasione della manifestazione di fine anno, ricca di concerti e spettacoli, sar\u00e0 presentato questo volume.<\/p>\n Frutto del meticoloso lavoro del Gruppo di progetto, esso\u00a0 si snoda in tre percorsi: la ricostruzione e la ricerca storica con particolare gusto per la fonte documentaria, offerta in originale al lettore e alla futura memoria; \u00a0una raccolta fotografica di persone e \u201copere\u201d che, seppure non esaustiva delle innumerevoli attivit\u00e0 e progetti che una scuola ha compiuto in cinquant\u2019anni di vita, ne \u00e8 ampiamente rappresentativa; infine una raccolta di testimonianze di ex alunni, docenti e genitori che hanno voluto offrire ricordi inediti e densi di significato.<\/p>\n Questa pubblicazione \u00e8 stata fortemente voluta da noi tutti, dirigente, docenti, alunni, genitori e personale ATA che abbiamo condiviso il bisogno di ricercare le radici della Scuola Monterisi, di raccogliere e conservare quindi documenti e testimonianze di persone ed eventi, di custodire i ricordi di tutti coloro che hanno abitato e reso bella \u201ccasa Monterisi\u201d perch\u00e9 attraverso i fili della memoria ci si possa impegnare nel presente e tessere le trame del futuro.<\/em><\/p>\n \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0CONCETTA CARROZZO<\/p>\n \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n \n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div> GENESI STORICA DELLA SCUOLA \u201cNICOLA MONTERISI\u201d<\/strong><\/p>\n Un eccezionale e doloroso evento, ricordato nella storia salernitana come l\u2019alluvione del 25-26 Ottobre del 1954, causa nella sola citt\u00e0 di Salerno la morte di oltre cento persone,\u00a0 devasta interi quartieri e lascia migliaia di\u00a0 cittadini senza casa.<\/p>\n Grazie alle pubbliche sottoscrizioni e ai fondi stanziati dallo Stato parte un piano di ricostruzione che permette il sorgere\u00a0 di nuove abitazioni\u00a0 nelle\u00a0 frazioni rurali di S.Margherita e Pastena\u00a0 ancora oggi chiamate \u201cLe case degli alluvionati\u201d.<\/p>\n Questo primo intervento di edilizia popolare d\u00e0 poi l\u2019avvio a numerosissime costruzioni abitative, con fondi sia pubblici che privati, che cambiano profondamente il volto della frazione Pastena trasformandola in un grande quartiere intensamente popolato. Tutto ci\u00f2 porta all\u2019aumento della popolazione scolastica del territorio e alla necessit\u00e0 di scuole che la possano accogliere offrendole spazi adeguati.<\/p>\n All\u2019inizio degli anni Sessanta il Comune di Salerno, nel prendere atto dei bisogni della popolazione, comincia a reperire locali presso civili abitazioni o scuole limitrofe per dare temporanea accoglienza agli studenti, mentre d\u00e0 luogo alla progettazione di nuovi edifici scolastici, tra cui l\u2019edificio per la scuola media in via Loria.<\/p>\n Il primo ottobre 1963, l\u2019anno scolastico inizia con gli alunni della Scuola Media di Pastena – Salerno dislocati in aule ricavate in civili abitazioni, in condivisione con i compagni dalla Scuola Media \u201cQuagliariello\u201d di Torrione-Salerno, costretti tutti a frequentare con orari organizzati in doppi turni.<\/p>\n A gennaio del 1964 le cose migliorano perch\u00e9 la scuola si trasferisce presso altri locali, sempre in edifici nati come civili abitazioni, in via Rocco Cocchia, risolvendo cos\u00ec almeno i problemi legati ai doppi turni.<\/p>\n Il bisogno di nuove aule segna l\u2019organizzazione anche del successivo anno scolastico e solo nel 1966 iniziano le lezioni nell\u2019attuale edificio di via Loria.<\/p>\n \n<\/div><\/div><\/div> Planimetria della frazione di Pastena risalente agli anni del \u201840 del Novecento che evidenzia lo scarso sviluppo urbanistico del territorio. (Archivio storico Comune di Salerno)<\/span><\/p>\n \n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div> \u201cAl Venerato nome del defunto Arcivescovo Primate, S.E. Mons. Nicola Monterisi\u201d<\/strong><\/p>\n Con la delibera del Consiglio Comunale di Salerno del 23 marzo 1964 che\u00a0 accoglie la proposta del Sindaco Alfonso Menna di intitolare la Scuola Media di Pastena al defunto Arcivescovo di Salerno Nicola Monterisi, si avvia l\u2019iter burocratico di perfezionamento dell\u2019intitolazione e quindi possiamo affermare che quel giorno sia ufficialmente nata la nostra scuola, la quale oggi, dopo l\u2019ultima riorganizzazione dei cicli scolastici – e dopo l\u2019istituzione dell\u2019indirizzo musicale e del Centro Territoriale Permanente per l\u2019Educazione degli Adulti – \u00e8 denominata Scuola Secondaria di Primo Grado ad indirizzo musicale \u2013 C.T.P. \u201cNicola Monterisi\u201d di Salerno<\/strong>.<\/p>\n Qui di seguito proponiamo alcuni documenti significativi di questa prima fase di vita della nostra scuola.<\/p>\n \n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div> I primi anni<\/strong><\/p>\n La nostra scuola compie i suoi primi anni di vita in un periodo particolare poich\u00e9 con l\u2019anno scolastico 1963\/64 entra in vigore la \u201cScuola media unificata\" che richiede un profondo rinnovamento nell\u2019insegnamento e fissa l\u2019obbligo per tutti fino a 14 anni e il carattere gratuito dell\u2019istruzione. Si vuole una scuola pi\u00f9 vicina agli alunni e alle famiglie e che sappia offrire a tutti pari opportunit\u00e0.<\/p>\n La scuola cambia volto e modo di insegnare e i nostri professori di quegli anni, pur formati nella scuola selettiva che bocciava gli alunni anche per una sola disciplina e che rimandava a Settembre i tre quarti delle classi, si aprono allo spirito della legge che spinge verso la scuola attiva.<\/p>\n Il nuovo programma ministeriale contemplava l\u2019opzione di seguire uno o pi\u00f9 corsi facoltativi. In seconda media si introduceva la lingua latina che poteva poi essere scelta il terzo anno, senza la quale non ci si poteva iscrivere al Liceo Classico. Lo svolgimento degli insegnamenti facoltativi delle discipline di applicazioni tecniche e di educazione musicale, a riprova della grande importanza attribuita sia agli studi teorici che pratici, viene seguito in questi anni in tutte le classi della scuola.<\/p>\n Testimonia proprio questo impegno il documento del 7\/11\/1970, proposto nelle pagine seguenti, da cui si evince che tutti gli alunni delle seconde classi frequentano i corsi facoltativi sperimentali di educazione musicale e di applicazioni tecniche.<\/p>\n Con l\u2019inaugurazione nel 1966 dell\u2019attuale edificio, la nostra scuola riceve la visita di S E. Mons. Demetrio Moscato.<\/p>\n \n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>![\"\"](\"https:\/\/www.scuolamonterisi.edu.it\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/cartina.png\")
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