{"id":1874,"date":"2021-01-02T15:32:55","date_gmt":"2021-01-02T14:32:55","guid":{"rendered":"https:\/\/www.scuolamonterisi.edu.it\/?page_id=1874"},"modified":"2025-08-03T14:17:10","modified_gmt":"2025-08-03T12:17:10","slug":"criteri-formazione-classi-prime","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.scuolamonterisi.edu.it\/index.php\/area-genitori\/criteri-formazione-classi-prime\/","title":{"rendered":"CRITERI FORMAZIONE CLASSI PRIME"},"content":{"rendered":"

CRITERI DI FORMAZIONE DELLE CLASSI PRIME <\/h2>

Deliberati da Consiglio di Istituto <\/p><\/div><\/div>

<\/p>\n

I criteri deliberati dagli organi collegiali da tenere in considerazione per la formazione delle classi prime sono:\u00a0<\/span><\/p>\n

SCUOLA DELL\u2019INFANZIA<\/strong><\/h3>\n

Completate le operazioni di ammissione il dirigente scolastico determina innanzitutto la consistenza numerica di ciascuna delle sezioni da formare, tenendo conto anche in particolare della presenza di eventuali bambini in situazione di handicap; quindi, anche con la collaborazione della commissione appositamente costituita dal Collegio dei Docenti, forma le sezioni sostanzialmente omogenee per et\u00e0 ( laddove possibile) e inserisce i bambini accolti sulla base dei seguenti criteri:<\/p>\n

    \n
  • equa distribuzione di alunni per sesso<\/li>\n
  • equa distribuzione di alunni anticipatari<\/li>\n
  • inserimento, di norma, di non pi\u00f9 di un alunno disabile per sezione (la sezione avr\u00e0 un numero di alunni inferiore alle altre)<\/li>\n<\/ul>\n

    I bambini iscritti alla Scuola dell\u2019Infanzia che non frequentano entro 30 giorni dall\u2019inizio delle attivit\u00e0 scolastiche o dalla data di inserimento e non giustificano l\u2019assenza vengono depennati d\u2019ufficio. Tale provvedimento si rende necessario al fine di non occupare inutilmente i posti e rendere pi\u00f9 veloce lo scorrimento delle graduatorie della lista d\u2019attesa.<\/p>\n

    Il dirigente scolastico pu\u00f2 tenere conto, anche in parziale contrasto con quanto ai punti precedenti, di specifiche motivate esigenze espresse dai docenti o anche dai genitori al fine di assicurare armonia, equilibrio e funzionalit\u00e0 alle sezioni.<\/p>\n

    \u00c8 escluso che eventuali preferenze dei genitori per specifici insegnanti costituiscano criterio per la formazione delle sezioni.<\/p>\n

    Gli alunni non autonomi nel controllo sfinterico e della minzione, fino all\u2019acquisizione di una sostanziale autonomia, non possono essere ammessi alla frequenza. \u00c8 consentita la frequenza a mensa dopo il compimento dei tre anni; eventuali deroghe possono essere concesse, su richiesta della famiglia, previa valutazione dei docenti di sezione.<\/p>\n

    L\u2019opzione tempo 40 ore, Scuola dell\u2019Infanzia decade dopo un mese di assenza continuata dal tempo mensa e dalle attivit\u00e0 pomeridiane, salvo specifiche e motivate esigenze che saranno valutate in via discrezionale dal dirigente scolastico. Dopo tale limite l\u2019alunno viene considerato iscritto al tempo scuola 25 ore.<\/p>\n

    Oltre la data di inizio delle attivit\u00e0 didattiche non sono pi\u00f9 possibili modifiche alla composizione delle sezioni, salvo specifici e motivati gravi motivi la cui valutazione spetta esclusivamente al dirigente scolastico.<\/p>\n

    Liste di attesa e alunni anticipatari<\/strong><\/p>\n

    Possono altres\u00ec iscriversi i bambini che compiono i tre anni di et\u00e0 entro il 30 aprile dell\u2019anno successivo a quello di riferimento e, nel rispetto della specificit\u00e0 della particolare fascia d\u2019et\u00e0 che li interessa, la loro ammissione alla frequenza anticipata sar\u00e0 cos\u00ec regolata:<\/p>\n

    A<\/strong> – esaurimento di eventuali liste di attesa dei bambini che compiono i tre anni entro il 31 dicembre dell\u2019anno scolastico di riferimento<\/p>\n

    B<\/strong> – disponibilit\u00e0 di posti nella scuola interessata<\/p>\n

    C<\/strong> – disponibilit\u00e0 di locali e dotazioni idonee sotto il profilo della agibilit\u00e0 e della funzionalit\u00e0, tali da rispondere alle esigenze di bambini di et\u00e0 inferiore ai tre anni<\/p>\n

    D<\/strong> – valutazione pedagogica e didattica, da parte del Collegio dei Docenti, dei tempi e delle modalit\u00e0 di accoglienza<\/p>\n

    Tutti i bambini che hanno presentato domanda di iscrizione nei termini con indicazione non vincolante delle scuole\/plessi prescelti sono inseriti in elenchi nominativi distinti per plessi e compilati nel rispetto dei criteri sopra menzionati. In caso di esubero di istanze per quella particolare scuola richiesta l\u2019alunno \u00e8 inserito nell\u2019elenco della scuola in cui risulta una disponibilit\u00e0 di posti, fatto salvo un successivo trasferimento nella scuola richiesta in precedenza per sopraggiunta disponibilit\u00e0. Per le priorit\u00e0 di frequenza si terr\u00e0 conto della data di nascita a partire da quella pi\u00f9 remota (5-4-3 anni).<\/p>\n

    Tutti i bambini iscritti oltre i termini verranno inseriti in un elenco a parte compilato per ciascuna scuola\/plesso richiesta. L\u2019ordine di inserimento rispetter\u00e0 le priorit\u00e0 previste per le iscrizioni operate nei termini. Le iscrizioni dei bambini che compiono i tre anni di et\u00e0 entro il 31 dicembre dell\u2019anno scolastico di riferimento, pur se oltre i termini, conserveranno la precedenza rispetto a quelle degli alunni che compiono i tre anni di et\u00e0 entro il 30 aprile dell\u2019anno successive a quello scolastico di riferimento.<\/p>\n

    La stesura degli elenchi degli ammessi alla frequenza e dei bambini collocati in lista di attesa avviene entro il 31 agosto dell\u2019anno scolastico di riferimento. Gli uffici di segreteria provvederanno ad informare, anche a mezzo fonogramma, i genitori dei bambini non accolti per mancanza di posti, segnalando loro il posto occupato in lista d\u2019attesa, al fine di consentire l\u2019accoglimento delle domande in altra scuola.<\/p>\n

    La presentazione della domanda di iscrizione dopo la redazione dei predetti elenchi e delle eventuali liste di attesa comporta in ogni caso e senza eccezione alcuna il collocamento in coda alle liste di attesa stesse esclusivamente secondo l\u2019ordine derivante dalla data di presentazione della domanda.<\/p>\n

    SCUOLA PRIMARIA<\/strong><\/h3>\n

    Determinato il numero delle classi, la commissione presieduta dal Dirigente Scolastico procede all\u2019assegnazione degli alunni alle stesse, nel limite delle risorse assegnate, utilizzando i seguenti criteri:<\/p>\n

      \n
    1. Distribuzione paritaria riguardo al numero degli alunni, all'interno di ogni sezione<\/li>\n
    2. Equa suddivisione di maschi e femmine nelle diverse classi e sezioni<\/li>\n
    3. Ripartizione degli alunni che non hanno frequentato la Scuola dell\u2019Infanzia<\/li>\n
    4. Ripartizione degli eventuali alunni anticipatari<\/li>\n
    5. Presenza in ciascun gruppo classe, di norma, di non pi\u00f9 di un alunno disabile; In tal caso la classe stessa avr\u00e0 un numero di alunni inferiore alle altre<\/li>\n
    6. Equilibrata distribuzione di casi problematici e di eventuali ripetenti<\/li>\n
    7. Solo nel caso in cui ci siano problematiche tali da impedire l'applicazione dei criteri di cui sopra, si far\u00e0 ricorso al sorteggio, nel rispetto della segretezza delle informazioni personali su ciascun alunno.<\/li>\n<\/ol>\n

      Qualora si dovesse ricorrere al sorteggio, lo stesso sar\u00e0 effettuato da una commissione cos\u00ec costituita: Dirigente Scolastico, Presidente del Consiglio di Istituto, coordinatore scuola primaria, D.S.G.A. . (La Commissione \u00e8 validamente costituita anche con la sola presenza della maggioranza dei componenti).<\/p>\n

      La Commissione operer\u00e0 alla presenza dei genitori interessati.<\/p>\n

      Eventuali desiderata della famiglia saranno valutati solo se non altereranno le condizioni precedentemente descritte.<\/p>\n

      \u00c8 data la possibilit\u00e0 di indicare il nome di un solo compagno\/a con cui essere inserito nello stesso gruppo classe. La richiesta \u00e8 valida se effettuata reciprocamente dai due alunni.<\/p>\n

      Gli alunni portatori di handicap o in situazione di particolare difficolt\u00e0 o svantaggio possono essere assegnati direttamente dal Dirigente Scolastico secondo criteri discrezionali di opportunit\u00e0 didattica.<\/p>\n

      Al Dirigente Scolastico \u00e8 demandata la valutazione di eventuali situazioni particolari di cui fosse a conoscenza in modo riservato e egli stesso informer\u00e0, qualora lo ritenesse opportuno, la Commissione incaricata della formazione delle classi.<\/p>\n

      Gli alunni ripetenti saranno di norma inseriti nelle rispettive classi, salvo:<\/p>\n

        \n
      1. che ci\u00f2 non comporti la formazione di classi disomogenee per presenza di ripetenti<\/li>\n
      2. diverse e motivate indicazioni dei Consigli di Classe<\/li>\n
      3. una eventuale richiesta da parte delle famiglie che sar\u00e0 valutata dal Dirigente, compatibilmente con la possibilit\u00e0 di inserimento in altre sezioni tenendo conto dei citati sub criteri 1 e 2 e nel rispetto della non discriminazione degli alunni<\/li>\n<\/ol>\n

        Ad avvenuta assegnazione di classe\/sezione non saranno consentiti cambi se non per gravi e documentati motivi che devono prevedere lo scambio con altro alunno del gruppo classe richiesto<\/p>\n

        \u00c8 escluso che eventuali preferenze dei genitori per specifici insegnanti costituiscano criterio per la formazione delle classi. \u00c8 escluso che nel corso di studi sia possibile cambiare tempo scelto, tranne per gravissimi motivi documentati. La pubblicazione degli elenchi verr\u00e0 effettuata dopo l\u2019espletamento del primo collegio dell\u2019anno scolastico di riferimento.<\/p>\n

        \u00a0<\/strong><\/p>\n

        SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO<\/strong><\/h3>\n
          \n
        1. Scelta del corso ad ordinamento normale o a indirizzo musicale<\/li>\n
        2. Assegnazione al corso frequentato da fratelli o sorelle;<\/li>\n
        3. Preferenza della seconda lingua comunitaria;<\/li>\n
        4. In caso di esubero di richieste su determinata lingua comunitaria si ricorrer\u00e0 al sorteggio pubblico;<\/li>\n
        5. Mantenimento di piccoli gruppi amicali.<\/li>\n<\/ol>\n

          Tutto ci\u00f2 avverr\u00e0 nel rispetto del principio di eterogeneit\u00e0 all\u2019interno delle classi riguardo al sesso, alle fasce di livello e alla presenza di alunni diversamente abili da inserire in classi meno numerose secondo i criteri di legge.<\/p>\n

          Per quanto riguarda i criteri utilizzati per l\u2019assegnazione degli alunni alle classi musicali, si considerano:<\/p>\n

            \n
          1. Indicazioni derivanti da specifiche caratteristiche fisiche dell\u2019allievo fornite dai docenti all\u2019atto delle prove attitudinali;<\/li>\n
          2. Preferenza della disciplina strumentale nella domanda di iscrizione;<\/li>\n
          3. Concentrazione al massimo di sei discipline strumentali per classe;<\/li>\n
          4. Equa distribuzione tra le diverse discipline strumentali in base all\u2019ordine di scorrimento della graduatoria della prova orientativo-attitudinale.<\/li>\n<\/ol>\n

            \n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":153,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"template-modules.php","meta":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.scuolamonterisi.edu.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1874"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.scuolamonterisi.edu.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.scuolamonterisi.edu.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.scuolamonterisi.edu.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.scuolamonterisi.edu.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1874"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/www.scuolamonterisi.edu.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1874\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5999,"href":"https:\/\/www.scuolamonterisi.edu.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1874\/revisions\/5999"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.scuolamonterisi.edu.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/153"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.scuolamonterisi.edu.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1874"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}