Avviso di selezione studenti coinvolti nella realizzazione del Progetto formativo PON FSE <\/h2>
Codice identificativo Progetto: 10.2.2A-FSEPON-CA-2019-239 <\/p><\/div><\/div>
I<\/strong>L DIRIGENTE\u00a0SCOLASTICO<\/strong><\/p>\n EMANA<\/strong><\/p>\n il seguente avviso pubblico\u00a0per l\u2019acquisizione e la valutazione comparativa delle domande degli studenti che intendono partecipare al progetto in oggetto indicato<\/p>\n \n VISTO<\/span><\/b><\/p>\n<\/td>\n \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/span><\/span><\/span>l\u2019avviso pubblico AOODGEFID Prot.n.4396 del 09\/03\/2018 relativo al progetto di cui all\u2019oggetto<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n VISTA<\/span><\/b><\/p>\n<\/td>\n la comunicazione MIUR prot.n. AOODGEFID\/4396 del 9\/03\/2018 e dell\u2019elenco dei progetti autorizzati per la Regione Campania<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n VISTO<\/span><\/b><\/p>\n<\/td>\n il D.Lgs. 18 aprile 2016, n. 50, Attuazione delle direttive 2014\/23\/UE, 2014\/24\/UE e 2014\/25\/UE sull'aggiudicazione dei contratti di concessione, sugli appalti pubblici e sulle procedure d'appalto degli enti erogatori nei settori dell'acqua, dell'energia, dei trasporti e dei servizi postali, nonch\u00e9 per il riordino della disciplina vigente in materia di contratti pubblici relativi a lavori, servizi e forniture cos\u00ec come modificato dal Decreto legislativo 56\/2017;<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n VISTO<\/span><\/b><\/p>\n<\/td>\n il D. Lgs. 30 marzo 2001, n. 165, recante \u201cNorme generali sull\u2019ordinamento del lavoro alle dipendenze delle Amministrazioni Pubbliche\u201d e ss.mm.ii.;\u00a0<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n \u00a0<\/span><\/b><\/p>\n VISTA<\/span><\/b><\/p>\n<\/td>\n la Legge 7 agosto 1990, n. 241, \u201cNorme in materia di procedimento\u00a0\u00a0amministrativo e di diritto di accesso ai documenti amministrativi\u201d e ss.mm.ii;<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n VISTO<\/span><\/b><\/p>\n<\/td>\n il D.P.R. 8 marzo 1999, n. 275, concernente il Regolamento recante norme in materia di autonomia delle Istituzioni scolastiche, ai sensi della Legge 15 marzo 1997, n. 59;<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n VISTA<\/span><\/b><\/b><\/p>\n<\/td>\n la legge 13 luglio 2015, n. 107,\u00a0recante la \u201cRiforma del sistema nazionale di istruzione e formazione e delega per il riordino delle disposizioni legislative vigenti<\/i>\u201d;<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n VISTA<\/span><\/b><\/p>\n<\/td>\n la lettera di autorizzazione prot.AOODGEFID22702 del 01\/07\/2019 con la quale si comunica che il progetto presentato da questa istituzione scolastica, collocato utilmente nella graduatoria approvata con provvedimento del Dirigente dell\u2019Autorit\u00e0 di Gestione \u00e8 formalmente autorizzato;<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n VISTE<\/span><\/b><\/p>\n<\/td>\n le delibere del Collegio dei Docenti e del Consiglio di Istituto per la realizzazione dei\u00a0\u00a0progetti relativi ai\u00a0<\/span>Fondi Strutturali Europei – Programma Operativo Nazionale \u201cPer la scuola, competenze e ambienti\u00a0\u00a0per l\u2019apprendimento\u201d – 2014 \u2013 2020<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n VISTA<\/span><\/b><\/p>\n<\/td>\n L\u2019acquisizione al Programma Annuale E.F.2020<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n VISTE<\/span><\/b><\/p>\n<\/td>\n le disposizioni ed istruzioni del Manuale delle procedure di gestione PON FSE 2014\/2020;<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n VISTI\u00a0<\/span><\/b><\/p>\n<\/td>\n i Regolamenti UE e tutta la normativa di riferimento per la realizzazione del suddetto progetto;\u00a0<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n VISTE<\/span><\/b><\/p>\n VISTA<\/span><\/b><\/p>\n<\/td>\n le indicazioni del MIUR per la realizzazione degli interventi;<\/span><\/p>\n la nota 4799 del 14-04-2020 del Ministero dell\u2019Istruzione<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n VISTO\u00a0<\/span><\/b><\/p>\n<\/td>\n il\u00a0<\/span>D.I.\u00a0<\/span>28<\/span>\u00a0<\/span>agosto<\/span>\u00a0<\/span>2018<\/span>\u00a0<\/span>n<\/span>.\u00a0<\/span>129<\/span>, \u201cRegolamento\u00a0\u00a0recante\u00a0\u00a0istruzioni\u00a0\u00a0generali\u00a0\u00a0sulla\u00a0gestione\u00a0\u00a0am-ministrativo-contabile\u00a0\u00a0delle\u00a0\u00a0istituzioni\u00a0\u00a0scolastiche,\u00a0\u00a0ai\u00a0\u00a0sensi\u00a0\u00a0dell\u2019articolo 1, comma 143, della legge 13 luglio 2015, n. 1<\/span>“<\/span>;<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n VISTO<\/span><\/b><\/p>\n<\/td>\n Il bando di reclutamento alunni prot.192 del 16\/01\/2020 e la relativa graduatoria prot.793del 15\/02\/2020<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n VISTA<\/span><\/b><\/p>\n<\/td>\n La nota 4799 del 14-04-2020 che consente la ripresa delle attivit\u00e0 formative a distanza\u00a0<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n RAVVISATA<\/span><\/b><\/p>\n<\/td>\n L\u2019opportunit\u00e0 di integrare gli esistenti gruppi classe con ulteriori alunni<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n \u00a0<\/span><\/b><\/p>\n .<\/span><\/p>\n \u00a0<\/span><\/p>\n MODULI<\/span><\/b><\/p>\n<\/td>\n Alunni<\/span><\/b><\/p>\n<\/td>\n Tipologia d\u2019intervento<\/span><\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n Il teatro a scuola<\/span><\/p>\n<\/td>\n 20 alunni di ogni ordine di classe<\/span><\/p>\n<\/td>\n Il modulo di teatro ruota intorno al confronto tra codici linguistici espressi in lingua madre: qual \u00e8 lo specifico della letteratura (scrittura), e del teatro (azione e meccanismo). Dal raffronto tra questi codici, spesso subiti dai pi\u00f9 giovani, i partecipanti sono invitati a riappropriarsi del proprio linguaggio ed a trovare un proprio modulo espressivo<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n Monterisi News 24<\/span><\/p>\n<\/td>\n 30 alunni di ogni ordine di classe<\/span><\/p>\n<\/td>\n Il giornalino scolastico rappresenta\u00a0\u00a0per la nostra Scuola uno strumento capace \u201cdi costruire percorsi strutturati su questioni della contemporaneit\u00e0\u201d attraverso un processo di apprendimento che segue la logica della ricerca, progettazione e rielaborazione creativa della conoscenza e della realt\u00e0, favorendo un contesto formativo che consente lo sviluppo di dinamiche relazionali e cooperative complesse, stimolate da compiti comuni da svolgere in cui il docente si limita spesso al ruolo di guida e facilitatore.<\/span><\/p>\n Indispensabile vettore didattico-culturale, il giornalino si propone\u00a0\u00a0in una veste che promuove non solo l\u2019esercizio della lettura e della scrittura, ma anche e soprattutto l\u2019impiego di nuove possibilit\u00e0\u00a0\u00a0come e-mail, wiki, openclass.it, blog, ecc. che il web mette oggi a disposizione gratuitamente e che cos\u00ec tanto fanno presa sull\u2019universo mentale dei nostri alunni, nativi digitali.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n Giochi Matematici<\/span><\/p>\n<\/td>\n 10 alunni di classe senconda e in subordine di classe prima<\/span><\/p>\n<\/td>\n Il modulo persegue gli obiettivi di: incentivare gli studi matematici sia in quegli alunni che mostrano un reale interesse per la disciplina sia in quegli alunni che si approcciano con difficolt\u00e0 alla materia; sviluppare le capacit\u00e0 critiche e la loro attitudine alla ricerca scientifica anche al fine di orientarli nella scelta futura.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n La Scienza in aula<\/span><\/p>\n<\/td>\n 18 alunni di ogni ordine di classe<\/span><\/p>\n<\/td>\n Questo modulo si pone l\u2019obiettivo di fornire ai ragazzi una strada per analizzare e comprendere come e perch\u00e9 si verificano i fenomeni, chimici, fisici e biologici nel mondo che li circonda. La prima finalit\u00e0 \u00e8 quella di far acquisire ai ragazzi una mentalit\u00e0 scientifica che consiste nel porsi per prima cosa delle domande su quanto avviene intorno a loro. Successivamente il tentativo di trovare una risposta esaminando ed analizzando da vicino e con attenzione i fenomeni semplici o pi\u00f9 complessi, attivando la cos\u00ec detta sperimentazione.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n Improve your English 1<\/span><\/p>\n<\/td>\n 10 alunni di classe seconda e in subordine di classe prima<\/span><\/p>\n<\/td>\n I moduli avranno come principale obiettivo quello di potenziare la padronanza della lingua straniera anche ai fini del conseguimento di una certificazione rilasciata da un ente linguistico riconosciuto dal MIUR. Si centreranno gli interventi didattici, con l'uso del laboratorio linguistico, sulle abilit\u00e0 di comprensione e conversazione. si cercher\u00e0 di portare ogni alunno a poter sostenere un colloquio strutturato in modo da simulare una interazione naturale, spaziando su argomenti diversi, muovendosi liberamente tra gli ambiti pi\u00f9 vari: vita familiare, professionale, musica, sport, viaggi, ambiente, societ\u00e0, politica, proprio come avviene in una conversazione reale.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n Improve your English 2<\/span><\/p>\n<\/td>\n 20 alunni di classe terza<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n \u00a0<\/span><\/b><\/p>\n CRITERI PER LA SELEZIONE<\/span><\/b><\/p>\n \u00a0<\/span><\/b><\/p>\n I criteri per la selezione dei partecipanti saranno i seguenti:<\/span><\/p>\n \u00a0<\/span><\/p>\n TERMINI E CONDIZIONI<\/span><\/b><\/p>\n \u00a0<\/span><\/b><\/p>\n \u00a0<\/span><\/p>\n PRESENTAZIONE DELLE DOMANDE<\/span><\/b><\/p>\n \u00a0<\/span><\/b><\/p>\n La domanda di partecipazione, compilata sul modulo allegato, dovr\u00e0 essere presentata alla mail\u00a0saic8b9003@istruzione.it<\/a>\u00a0o presso gli Uffici di Segreteria dell\u2019Istituto\u00a0entro e non oltre le ore 19.00 del 21 marzo 2021<\/b>.<\/span><\/p>\n Essa dovr\u00e0 contenere, a pena di esclusione:<\/span><\/p>\n \u2212\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0i dati personali dello studente<\/span><\/p>\n \u2212\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0la firma dello studente e la firma del genitore o del tutore legale<\/span><\/p>\n \u2212\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0l\u2019autorizzazione al trattamento dei dati personali.<\/span><\/p>\n Gli elenchi dei corsisti ammessi saranno pubblicati sul sito web della scuola\u00a0www.scuolamonterisi.edu.it<\/a><\/span><\/p>\n \n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div> \n<\/div>\n\n
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MODULO ISCRIZIONE<\/strong><\/h4>\n
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